Hvordan man underviser voksne med særlige behov

Voksne med særlige behov frembyder en bestemt udfordring for en pædagog. Lærere skal arbejde med voksne for at lære om deres historie og deres optimale læringsstil. Uddannere af børn med særlige behov har den fordel, at de hjælper med at udvikle en læringsstrategi for et barn, og specialundervisningslærere for voksne har ikke denne fordel.

1

Vurdere din elevernes evne . Folk vender sig til voksenundervisere med en række baggrunde, og underviseren skal vide, hvad den studerende er i stand til at vide, hvor man skal starte instruktionsprogrammet. Dette omfatter sammenstillingen af ​​deres uddannelseshistorie samt muligvis den kliniske historie, hvis de særlige behov har en direkte indvirkning på undersøgelsen af ​​de ønskede emner.

2

Lav en målplan og opret dem med den studerende eller med din læge, hvis du har en. Dette er den største forskel mellem voksne med særlige behov og børn. Mens alle børn har en plejeperson eller forælder, fungerer mange voksne med særlige behov alene, så du skal lære at arbejde sammen med dem for at skabe læringsmål og -planer.

3

Brug kreative undervisningsmetoder og kreative øvelser så ofte som muligt. Mange mennesker med særlige behov fungerer bedre, når de får lov til at være kreative og åbne. Kunst, musik og teater er et glimrende værktøj til brug i undervisningen af ​​en person med særlige behov.

4

Hold fleksibilitet til enhver tid. Du ved aldrig, hvad der vil ske, når du underviser nogen med særlige behov. Specialundervisningslærere for voksne skal tilpasse sig de vanskeligheder, der er forbundet med skemaer, familie og sundhed, som deres elever kan have. Forvent det uventede og altid holde opmærksomheden på den studerende.

• Hold altid dine ældres sundhed i tankerne. Nogle personer med særlige behov har forhold, som går ud over indlæringsvanskeligheder, hvilket kan true deres sundhed eller sikkerhed. Et eksempel kan være en elev med alvorlige adfærdsproblemer. Hold eleven sikker på alle tidspunkter, selvom han har prioritet over undervisningen.
• Koordinere alle aktiviteter og strategier med en psykolog eller ekspertpædagog i voksenuddannelse