Undervisning med Total Physical Response (TPR) -metoden

James Asher, skaberen af ​​Total Physical Response eller TPR, siger, at dette sprogundervisningsmiddel skaber autentiske eller "troværdige" oplevelser for den studerende under sprogindlæring. I denne metode præsenterer læreren ordforråd og strukturer i en sammenhæng med kommandoer og handlinger, der hjælper eleverne med at lære på samme måde som en baby eller et barn lærer deres modersmål. Du kan bruge dette værktøj på forskellige måder og med forskellige niveauer af studerende.

• Forskellige tilbehør til spil
• Papirstrimler
• Optagelserne af action sange som "Hokey Pokey"

1

Start med kommandoerne, så eleverne bliver tavse. Brug TPR til at præsentere det nye ordforråd, især navneord, verb, adjektiver og adverb. Vælg det ordforråd, du vil præsentere, så instruktioner til eleverne, gør handlingen i starten: "Stand up" "hit your hands". "Luk dine øjne." For navneord kan du sige: "Hent en bog." "Tag en blyant." Lav en model af forslaget til studerende til at kopiere, men ikke oversætte. Lad eleverne være stille i begyndelsen og begynde at sige ordene, når de føler sig klar.

2

Brug skitser og forestillinger. I begyndelsen gør læreren præstationen ved hjælp af tilbehør som tøj eller hus og baggrunde lige så enkelt som en hurtig tegning på tavle for at repræsentere køkkenet. Senere skal eleverne udføre deres egne dramaer. På indledende niveau kan disse være enkle, som forbereder sig på skolen. For avancerede niveauer kan de blive mini-plays, for eksempel et argument i en købmand. For højere niveauer indarbejdes læsning eller skrivning ved at få eleverne til at skrive deres dialoger eller planer.

3

Brug TPR til at præsentere de grammatiske strukturer. For eksempel lærer flertallet og siger: "Løft en hånd" "Hæv begge hænder" Lær præpositioner ved at bruge sætninger som: "Sæt hånden på knæet. Læg dit papir i din notesbog .." Lær nuværende løbende (jeg læser ), der handler i en aktivitet. Brug din kreativitet til at finde måder at undervise på strukturer som tidligere tid. Lav et baggrund for den tidligere tid, for eksempel ved at skrive datoen for sidste uge i stort antal på tavlen.

4

Brug TPR til sjov. Practice ordforråd med actionspil som "Simon siger", hvor eleverne kun følger en kommando, hvis de går forud for det med "Simon siger". Tilføj musik til sjov ved at blande traditionelle sange som "Hokey Pokey", der forener hver musik med handlingskommandoer. Mens eleverne følger vejledningen ("Sæt din højre fod i"), kan de også synge.

5

Tilpas TPR til din særlige klasse. Hvis klassen har studeret symptomerne på sygdommen, for eksempel danner papirstrimler med ord som "hovedpine", ondt i halsen, "rygsmerter" og så videre skrevet på dem. Få eleverne til at tegne kilerne og repræsentere symptomet om at gætte. I en avanceret klasse skal eleverne repræsentere en historie, de lige læste.

• Aktiviteter til børn og spil, der kan virke mindre, kan ved første øjekast være meget vellykkede i voksenklasser. Det sjovt med TPR-aktiviteter vil bidrage til at reducere stress hos voksne studerende.
• Behold eleverne ved rattet ved at foreslå alternative forslag, såsom brugen af ​​hænder til at "gå" eller "hoppe".
• Sørg for, at klasseværelset har plads nok til alle elever til at udføre bevægelserne sikkert.