Sådan foretages en parsing

At lave en syntaktisk analyse af en sætning er en aktivitet, der kan være kompliceret, hvis du ikke følger de nødvendige skridt til at gøre det. Fra .com ønsker vi at forklare, hvordan man laver en god syntaktisk analyse. Den første del af en morfologisk syntaktisk analyse analyserer funktionen, at ord spiller en sætning.

Der er to dele, der skal differentieres i en sætning: emnet og prædikatet. Den første er opnået ved at spørge sætningens verb. Den anden ved eliminering; hvad der ikke er emnet er forudsat.

Fremgangsmåden for at følge

1

Det første skridt skal være at læse sætningen langsomt og omhyggeligt for at forstå det perfekt.

2

Vi identificerer hovedværdien . Vi tror, ​​hvilke syntaktiske konsekvenser der vil have hovedordet i vores sætning. Vi fortolker verbene: Aktiv eller passiv? Copulative eller Predicative? ¿Transitiv? Har du en præposition?

Vi må tænke, hvis sætningen kan have: Vil det bære Attribut? Vil motivet være patient? Vil der være et supplement?

3

Vi leder efter emnet . Det er den person, dyr eller ting der udfører virkningen af ​​verbet. SØG: spørger verbet Hvem ...? Hvem ..?

Eksempler:

  • De tre brødre spiller i parken. I denne sætning er emnet "De tre brødre", fordi de er dem, der udfører virkningen af ​​verbet (de spiller ).
  • Carla læser en historie til børnene i sin klasse. I denne sætning er emnet "Carla", da han er den, der udfører verbets handling ( læses ).

Det skal bemærkes, at vi i nogle sætninger aldrig finder emnet, da de ikke bærer det; Det handler om upersonlige sætninger, med verb, der ikke indrømmer et emne, og det er heller ikke udeladt eller kan det forstås. For at lære mere om disse typer af sætninger, se vores artikel Hvad er de upersonlige sætninger.

Eksempler:

  • I dag er det en rigtig god dag.
  • Skynd dig, der er mange mennesker, der venter på dig.
  • Om sommeren sover han godt.

4

Søg i Predikatet (P) . Det er alt, hvad motivet gør, eller hvad der siges om emnet. Det er dannet af verbet og af alle de ord, der ledsager det.

Eksempler:

  • Pigen græder fordi hendes far ikke lader hende spille . I denne sætning er prædikatet "hun græder, fordi hendes far ikke lader hende spille", fordi det er den handling, som subjektet udfører ( Pigen ).
  • Emilio er en meget god videnskabslærer. I denne sætning er prædikatet "meget god videnskabslærer", fordi det er alt, hvad der er sagt om emnet ( Emilio ).

5

Analyser elementerne i emnet . Faget har altid et Nucleus (N) og kan også have andre komplementer.

Den kan konstrueres på flere måder:

  • Emne dannet af et NAME. Eksempel: Lola er en meget god ven (faget af sætningen hedder Lola ).
  • Emne dannet af en PRONOMBRE. Eksempel: Du vil blive straffet i morgen (emnet for sætningen er pronomen du )
  • Emne dannet af en NOMINAL GROUP (eller Nominelt Syntagma). En substantiv sætning er dannet af en determinant, en kerne og en tilstødende eller modifikator, som normalt er et supplement til navnet. Eksempel: De grønne skjorter er meget fine (motivet er dannet af den nominelle gruppe de grønne skjorter, der er sammensat af determinantartikelen, kernen eller navnet ( skjorterne ) og adjektivet ( grønt ), der supplerer navnet.
  • Elliptisk emne (SE): Emnet er ikke navngivet, fordi vi allerede kender det, og det er ikke nødvendigt at gentage det. Det vises ikke i sætningen, men det eksisterer. Eksempel: Vi er sammen i alt (faget ville være: os ).

6

Bestem type Predikat : Der er to typer prædikater: Nominelt Predikat (PN) og Verbal Predikat (PV):

  • NOMINAL PREDICTED (PN): Det er dannet med copulative verbs (VC), som er: at være, at være og fremstå. Eksempler: Min søster er meget intelligent / Ofret er stabilt / Dette maleri ligner et fantastisk kunstværk .
  • VERBAL PREDICTED (PV): Det er dannet med ikke-kopulative verb (V), som er alle de andre. Eksempler: Princes vil besøge to byer på en dag / Laura køber en gave til sin far .

7

Find attributten: (At) Det nominelle prædikat bærer altid en attribut (At). Attributtet er i overensstemmelse med emnet i køn og nummer og attributter en egenskab eller karakteristik for den. SØG: spørg verb: Hvad ...? Hvordan ..?

Eksempler:

  • Hunden er hurtig . Det nominelle prædikat ville være "det er meget hurtigt", og attributten er adjektivet " hurtigt" . I dette tilfælde vil vi spørge verbet: Hvordan er hunden?
  • Turisterne er ankommet godt. Det nominelle prædikat ville være "kommet godt", og attributten er adverbet "godt". I dette tilfælde vil vi spørge ordet: Hvordan har turisterne ankommet?

8

Søg i Direct Complement (CD) vi skal kigge efter: spørg verb: Hvad ...? Hvem? (Hvis verbet refererer til en person).

Eksempler:

  • Jeg glæder mig til at se en film . I denne sætning er cd'en "en film", da vi ville spørge verbet: Hvad vil jeg se?
  • Børnene og jeg venter på din ven. I denne sætning er cd'en til din ven, da vi ville spørge verbet: Hvem er børnene og jeg venter på?

9

Søg efter indirekte komplement (CI). SØG: spørger verbet: Til hvem ...? eller for hvem ...?

Eksempler:

  • Jeg købte en gave til min datter. I denne sætning er CI'en "til min datter", da vi ville spørge verbet: Til hvem har jeg købt en gave?
  • Paula takkede Maria for sin gave. I denne sætning er CI "en Maria", da vi ville spørge verbet: Hvem takkede Paula for gaven?

10

Søg efter Omstødende Komplementer (CC_) Et, flere eller intet væsentlig supplement kan forekomme i en sætning. De udtrykker omstændigheder af tid, sted, måde, kvantitet ..., altid henvist til verbet. De kan konstrueres på flere måder:

  • Omfattende komplement dannet af et ordsprog. Eksempel: "Vi er ankommet før ", i denne sætning vil adverbet "før" være et væsentligt supplement til tiden.
  • Omtalt komplement dannet af en nominel gruppe. Eksempel: "Vi har været på biblioteket om søndagen " . I denne sætning ville den nominelle gruppe "søndag" være et væsentligt supplement til tiden.